耕心園藝快樂學│預防及延緩失能照護方案
方案綱要
- 方案類別：✓生活功能重建訓練 ✓社會參與 ✓認知促進
- 方案對象：✓衰弱老人 ✓輕度失能 ✓中度失能 ✓輕度失智 ✓中度失智
- 審核年度：106年
方案目標：
透過園藝治療設計之園藝活動促使個案增進生理機能、情緒穩定、認知功能、有自尊的社交生活。
方案簡介：
考量其身體限制及需求來設計活動內容，透過團體方式進行，更能激發老人內在功能，增加成就感，培養自發及互助合作的精神，增進人際關係，為老人帶來健康福祉。
透過不同類型之園藝治療改善老人身心社會功能，利用植物特性刺激五官感受，藉由播種及養護強化身體機能；具創意性之園藝活動可創造新生活經驗與情緒發洩，減輕憂鬱，提升興趣及希望；與他人分享栽種植物來增進社交互動。
此外，透過園藝治療，感受植物帶來安全之感受與希望，並藉由植物照顧將自我情感投射於植物上，進而對生活產生責任感及歸屬感，感受到「愛與被愛」，及「被需要」，促進老人希望感等正向反應，園藝活動與個人生命歷程結合達到自我統合，提升其存在價值與對生命之希望。
方案內容
第01週│豆拚曼陀羅
使用不同的種子作為創作的元素，先過往生活中的經驗再次認識每一種子。本活動除增進視覺、觸覺刺激及增進手部小肌肉的機能外，藉由創作發情緒，促進社交互動。
第02週│草頭娃娃
使用襪子、種子、培養土及裝飾小物自由創作娃娃。以照顧為主題作懷舊情感認知，透過找顧作品的方式，讓成員與植物相互陪伴體驗生命力。
第03週│環保盆栽
將廢棄寶特瓶再利用，以做中學的方式習得育苗、盆器及移盆園藝技能，共同植物生長觀察，經驗分享增進人際互動。
第04週│花從心生
利用日常生活中隨手可得的物品模仿植物進行創作，本活動重視專注力、情緒穩定、手部細部動作及眼手協調。花朵自由配色以抒發情緒，分享創作經驗，增進與團體的歸屬感。
第05週│組合盆栽
將陶盆、顏料、不同植株混搭創作成一盆栽，認識植物，考量不同生命共處之美。
第06週│野採花藝
戶外認識並採集花草，沉澱情緒，將採集來的花草進行插花創作。透過彼此創作的分享，促進認知及社交。
第07週│戶外種菜
從園藝到農藝，體驗並習得種植蔬菜的技能，透過澆灑照顧及採收以增進肢體、認知及促進社交。
第08週│禪宗庭園
使用白細砂、花盤、自製木耙及花插進行創作。感受砂流與心流的一致性，從創作中獲得情緒紓壓。
第09週│押花卡片
認識乾燥花，透過色彩創作結合花語抒發情緒。彼此鼓勵增進正向生命經驗及生活態度，對生活感到自尊並懷抱希望。
第10週│小品盆栽
挑選當季植物、彩砂及小人物花插，重溫過往園藝經驗以當下的心境作盆栽設計。將作品以故事方式分享，重整生命意義。
第11週│水草創意
水草、玻璃瓶、小魚、彩石結合成小小水世界，分享陸地生活及水中世界的異同，想像不一樣的生活適應。
第12週│插花設計說主題
重溫過往園藝技能，透過新鮮花材及花語製作祝福禮。本梯次方案活動回顧，分享自我感受及對未來期許，並給予他人祝福。
- 以上為「耕心園藝快樂學」預防及延緩失能照護方案簡版，專業師資、指導員、協助員等資格名單及詳細方案內容以提報花蓮縣衛生局為主。
- 因應服務對象的特性及背景，方案內容執行時保留彈性調整的空間。
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