關懷站的健康促進活動大多以12次的預防及延緩方案為主,在倒數第2堂課,我大都以剪紙創作的方式來設計小相本。縱使臉盲的我,我還是會盡力在過往10次課堂側拍中,幫每位長輩挑出2~6張不錯的照片沖洗。同時,我也會請他們帶家中的生活照來一起製作這紀念相本。

在創作陪伴的時候,我會建議以好奇、開放的態度來問問題,這樣是一個尊重且能引導長輩們安全訴說自己作品最好的方式。

坐在教室最後面的大哥,大夥都很敬重他,總是以班長尊稱他。

遠遠看他從雞蛋糕的紙袋中拿出一疊照片,對於平常寡言的他,我總是帶著好奇~

 

017:哇!您帶了好多張照片來,您是在哪張呢?

班長:這張是我,這是75年到台南參加卡拉OK比賽,當時我可是宜花東三縣的總代表,那一段日子是我嗓子最好的時候。

助教:那您還記得當時是比賽哪首歌?

班長:台語歌,一生只愛你一個
(然後就開始清唱起來~)

(助教用手機放給班長聽,確定是該曲,就調大手機聲音~
    班長跟著歌曲邊黏貼相簿,一字不差,key精準地唱完整首~)

017:剛你唱歌的時候,我發現你都看著這張照片,她是誰呢?

班長:很大聲的說:『她是我小三!只可惜她只活到75歲,我現在都87了!

(每堂課班長的老婆都坐旁邊,課堂還沒開始就發現照片少帶到,所以返家)

017:可以感受得到您很想念她~
(此時,班長老婆拿了孫女的照片回到座位上~)

班長:(少言的他,繼續跟我說著~)這張披著彩帶的照片是我拿到台語男子組第一名,除了台灣人之外,還有其他國華僑一起比喔!


每張照片都有滿滿回憶的部分,除了是圖像之外,更是跨越時空的回味~感受當時自己的定位、情緒、成就,再分享過程中,重拾過往的正能量。完成的相本,更能有圖有真相地與家人分享,自己在關懷站裡創作的點點滴滴。

 

註:本次活動為園藝小書

#大叔不失智 #藝術陪伴

 

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