嘻遊記：花蓮走讀與藝術活動
孩子的心智，正被網路上的「短影音」快速消耗著嗎？
長時間接受高刺激的碎片化資訊，容易讓青少年失去耐心與深度思考的能力。這個暑假，讓我們把大自然當作最棒的教室！
透過親自「行走、嗅聞、觸摸與閱讀」，帶領孩子放慢大腦的節奏，重新啟動五感，找回在虛擬世界中遺失的專注力與批判力。
為大腦進行一場「自然排毒」
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🌿 遠離 3C，重啟五感神經
離開冷氣房與發光的螢幕，引導孩子親自去觸摸植物的紋理、嗅聞土地的氣味，讓高張力的大腦獲得真正的平靜與放鬆。
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📘 走讀文學，深度思考訓練
結合在地文學與自然地景，培養孩子對文字的感受力。研究指出，深度閱讀能有效建立批判性思維，提升面對網路虛假資訊的警覺心。
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🌱 藝術手作，具象化情感體驗
透過製作種子盆栽、園藝輔療與香包創作，讓孩子將走讀過程中的抽象感受，轉化為看得見、摸得著的藝術成就感。
七天療癒走讀計畫
- 第一天：閱讀分享 – 相見歡 分享閱讀經驗，引導學員以「五感」認識文學，介紹花蓮地景與相關植物、氣味、文學著作。
- 第二天：走讀 – 樹仔咖 走出戶外認識鄰近植物，分享植物氣味、飲食與觸覺，並以植物種子親手創作「種子盆栽」。
- 第三天：不能遺忘的遠方 分享距離與遠近的抽象意義，透過代表記憶的氣味與花蓮文學詩選，創作專屬的「永誌不忘香包」。
- 第四天：湖邊的沉思 分享水、海、湖的味道，閱讀與形容「水」的抽象象徵，結合大自然元素創作「流水與沉思」園藝活動。
- 第五天：地上歲月 行走在花蓮花叢間發覺年歲的足跡，閱讀文學中「歲月」的象徵，並創作充滿回憶的「足跡」園藝活動。
- 第六天：百合 – 百年好合 認識原生野百合與百合花差異，結合香氣記憶與在地文學，創作象徵祝福的「好合」園藝活動。
- 第七天：人與人之間 行走在花蓮柔軟的草地上，分享文學與人、地邊界關係，創作「我與我們」園藝活動，為營隊畫下溫暖句點。
▌活動資訊
📅 活動時間：
115年 8/10、8/11、8/12、8/13、8/14、8/17、8/18（下午 13:00~17:00）
👤 招收對象： 兒童及青少年
👨🏫 活動帶領：
- 帶領人：陳立如
- 協同帶領人：柯又寧
🏢 活動辦理：
- 指導單位：花蓮縣政府
- 主辦單位：花蓮縣希望之光身心靈健康促進協會
🏆 歷年辦理紀錄：
114年 8月
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